前几天在小区楼下碰到邻居张姐，她顶着两个黑眼圈跟我吐槽，说昨天晚上又因为写作业的事跟儿子吼了一顿。孩子三年级，四点半放学回家，吃点东西磨蹭到五点，真正坐下来打开书包已经快六点。中间不是要喝水就是要上厕所，一支铅笔能削五分钟。张姐说她数了数，一张数学卷子从七点写到九点半，她催了大概不下二十遍。最后孩子哭了，她也气得心口疼。

说实话，这种场景我太熟悉了。我自己也经历过那个阶段，唯一不同的是我家孩子当时更磨人，我试过坐在旁边盯着，也试过干脆不管，结果都不太理想。后来我花了不少时间去琢磨，也跟几位当老师的朋友聊过，发现催这件事本身其实起不了太大作用，真正管用的是搞明白孩子为什么拖，然后用对方法。

孩子写作业拖拉，根子到底在哪里

很多家长觉得孩子拖拉就是懒、就是贪玩，其实这个判断不太准确。我后来观察我家孩子，再加上跟其他家长交流，发现原因大概能分成这么几类。

第一类是任务太模糊，孩子不知道从哪里下手。你让他去写作业，他脑子里想的是语文、数学、英语三门课，还有一张手抄报，全堆在一起，光想想就觉得烦，干脆先发会儿呆。第二类是畏难情绪，遇到一道不会的题卡住了，又不敢问，就在那里耗着。第三类是注意力本身就容易分散，这个年龄段的孩子专注力大概也就二十到三十分钟，超过这个时间走神是正常的。还有一种情况比较隐蔽，就是孩子发现只要自己拖得够久，家长就会过来帮忙，甚至直接告诉他答案，那拖拉反而变成了一种策略。

我印象特别深的是有一次，我家孩子对着一道应用题坐了快四十分钟，一个字没写。我当时火就上来了，后来压着火问他到底卡在哪，他说题目里那个水池同时进水又出水，他搞不懂为什么要这样。你看，他不是懒，他是真的被那个场景绕进去了。这就属于典型的畏难卡壳，跟态度没关系。

比催促管用的几个实操方法

搞清楚原因之后，方法其实就呼之欲出了。我试下来觉得下面这几种比较有用，但也不是每次都灵，上周我让孩子自己列清单，他列着列着就画起小人来了，气得我当晚没睡好。

第一个方法是帮孩子把任务切碎。不要跟他说去写作业，而是说先把数学卷子前五道选择题做了，大概十分钟。做完之后你帮他看一眼，对了就进入下一段。这种短平快的节奏，孩子更容易启动。我试过把一张卷子拆成四段，中间休息五分钟，实际完成时间比原来一口气写完还快了将近半小时。

第二个方法是把催促换成提问。我以前老说你怎么还不写，后来改成你觉得先做哪一科比较顺手。这个问题看起来简单，但孩子要自己去想，一旦他说出先做数学，其实就已经迈出了第一步。这个办法我从一位教了十几年书的老师那里听来的，她说孩子需要的是被尊重的感觉，而不是被指挥。

第三个方法是设定一个可视化的计时器。不是手机上的倒计时，而是那种能看见时间流逝的沙漏或者计时器。孩子对时间的概念很模糊，你跟他说还有半小时，他根本没感觉，但看到沙子一点点漏下去，紧迫感就来了。我家用的是那种二十五分钟的番茄钟，大概坚持了两周左右，他慢慢就有了节奏感。

提示：千万不要在孩子写作业的时候频繁打断他，哪怕你是好心提醒他头抬高点、字写工整点。每一次打断都是一次注意力的重新启动，代价比你想的大得多。

家长自己的心态也需要调整

说句实话，有时候孩子拖拉，一部分原因也在我们身上。我以前就是那种坐在旁边全程盯着的家长，孩子写错一个字我马上指出来，算错一道题我立刻让他改。结果呢，他每写一笔都要看我一眼，完全没有自己的节奏。后来我想了想，这哪里是他在写作业，分明是我在遥控他写作业。

后来我试着退后一步，跟他说妈妈去客厅看书，你写完这一页休息的时候来找我。刚开始他不适应，隔几分钟就跑出来找我，我就跟他说你回去再写两行，写完那两行再来。大概一周之后，他出来的次数就明显少了。我发现，你越信任他，他反而越能管住自己。当然这个方法也不是万能的，碰上他特别累或者心情不好的时候，还是得陪着。

教育这件事真的急不来，我到现在也还在摸索。有时候方法用了两天觉得挺好，第三天又不管用了，那就再换一个试试。孩子每天都在变，咱们当家长的也只能跟着调整。你要是也有什么好用的招，不妨留言说说，我也跟着学学。